1. 背景一：國際生進入校園後使用校園資源希望有多語化環境(校內的健身房、圖書館等等；校外的影印店、吃喝玩樂生活圈等)。
2. 背景二：國際生是台灣少子化以後重要的人力資源，也是本校重點，經管系國際生有強烈行銷、創業動機，留在台灣或是做相關貿易工作多，應更加培養成為生力軍。
3. 背景三：外勞進入台灣未受相關陪老教育，導致陪老品質不好，個人家庭型外勞:公園常見照顧者外語聊天，長輩坐睡狀況；機構外勞: 勞力工作多，無暇覺察與更精準照顧長輩。若可讓外勞有更多更正確知識，可以達到高齡健康的狀況。

計畫目標：

• 建立校園軟實力:校園生活多語化 (印尼、英文、越南、泰語等)(場域: 圖書館、體育設施等頁)
• 工專路店家多語化，109學年在課堂上發現同學與影印店無法溝通，因此請同學與店家合作，製作三種語言的常用句子，如下圖一圖二。本次計畫目標希望可以將學生常去、想去的店家燈可以統一印製明志USR多語菜單或常用句，讓外籍生生活更方便。

泰語影印店常用句

越南語影印店常用句

• 共創與共好: 目前學校在當地圖書館協助新二代、印尼更生日報、外籍配偶的美髮、美甲教學，是否可以有影音版本，同時在相關服務上可以更正確更積極，例如陪老的減法照顧(不只是坐輪椅，而是持續復健、運動等等)，若這些概念有多國影音版本在網路上流傳會嘉惠更多人。
• 隨著塭仔圳的改建未來可想見外勞會更多，若可以協助明志路、工專路店家有多語菜單，可以促進在地經濟，減少語言上的隔閡。
• 行銷台灣與持續國際招生

在碩一行銷專題，會帶碩生去九份，同時他們要用他們的觀點製作台灣行銷海報，發布IG招生