由於新冠疫情之影響，前兩年所執行之高教深耕計畫孵育USR種子型計畫場域皆以本校鄰近社區為主，參與者也皆為本校學生(包含本地生與國際學生)及社區居民，實施模式除了實體進行外，也有相當數量之場次是利用線上平台完成。隨著疫情趨緩，國門開放，檢疫措施也漸取消，新一年度的計畫設計亦將融入跨國合作之元素。之前執行之計畫雖有馬來西亞籍同學參與，但因皆為華裔學士生，所以都不是擔任主要說故事者，112年的計畫，便由此點發想，加入與馬來西亞姊妹校之合作，參與之友校學生以馬來裔/外籍大學部高年級學生或研究生為主，與明志現有參與計畫之外籍生組隊搭配。而這樣的學生成員組成，也頗符合聯合國永續發展目標(SDGs)第17項建立國際間多元夥伴關係之精神；此外，為強化新計畫與SDGs之連結，使大學社會責任實踐能夠更順應全球趨勢，此次各跨國合作小組學生所要分享給兩國社區學童的故事主題，也由原本計畫中外籍生母國傳統民俗故事，轉為帶有與SDGs目標相關主題之文本，期使USR計畫與SDG精神建立更緊密之連結，深化計畫參與者之永續公民素養。